Gender equality in the philosophy of education : Catharine Macaulay's forgotten contribution / Connie Titone

Englisch

New York ; Washington, DC/Baltimore ; Bern ; Frankfurt am Main ; Berlin ; Brussels ; Vienna ; Oxford : Lang, c 2004

viii, 173 p ; 23 cm

Includes bibliographical references (p. [161]-166) and index

0-8204-5174-6 alk. paper

Introduction -- A biographical view of the woman and her times -- The impact of Macaulay's view of human nature on her educational philosophy-- Chapone, Genlis, and Macaulay : on human nature and the purposes of education -- Letters on education : the substance and the spirit -- Retrospective, assessment, and links to today

*Macaulay, Catharine *1731-1791* / Erziehungsphilosophie

*Macaulay, Catharine *1731-1791* / Geschlechtsunterschied / Erziehung

*Macaulay, Catharine ; Education -- Philosophy ; Education, Humanistic

*Frauenbildung ; Erziehungsphilosophie ; Geschlechtsunterschied ; Erziehung ; Gleichstellung ; Didaktik ; Schulpolitik ; Gewohnheit ; Lehrer ; Schüler ; Rezeption

Klassifikation der Library of Congress: LB575.M1162

Dewey Dezimal-Klassifikation: 370.1 ; 300 ; 370/.1 ; 370

Regensburger Verbund-Klassifikation: DF 3000: D Pädagogik / DF Systematische Pädagogik / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: MS 3200: MN-MS Soziologie / MS Spezielle Soziologien / Kategorie Geschlecht und Recht, Gleichberechtigung, Diskriminierung (Intersektionalität, Mehrfachdiskriminierung)

Regensburger Verbund-Klassifikation: DD 9900: D Pädagogik / DD Geschichte der Pädagogik und des Bildungswesens / Sonstige

http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0412/2003027814.html [Table of contents]

http://edrev.asu.edu/reviews/rev379.htm [Book review (Education Review)]

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