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	Ihre Aktion	Suchen (Schlagwörter GND (Phrase) (XSP)) ganzheitliche pädagogik eingrenzen (Basisklassifikation (XBKL)) 81.05

Titel:	Der Einfluss situativer Bedingungen auf die kognitive und emotional-soziale Entwicklung von Vorschulkindern im Kindergarten : ein systematischer Vergleich / Young-ok Kil
VerfasserIn:	Kil, Young-ok
Sprache/n:	Deutsch
Veröffentlichungsangabe:	Hamburg : Kovač, 2012
Ort(e):	Hamburg
Umfang:	XIV, 368 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm, 479 g
Art des Inhalts:	Hochschulschrift
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Frühpädagogik in Forschung und Praxis. - Hamburg : Kovač, 2011- ; ZDB-ID: 2636135-8 ; 3
Anmerkung:	Literaturverz. S. 305 - 318
Hochschulschrift:	Zugl.: Hamburg, Univ., FB Erziehungswiss., Diss., 2011
ISBN:	3-8300-6437-3 : kart. : EUR 98.00 (DE) 978-3-8300-6437-4 : kart. : EUR 98.00 (DE)
Global Trade Item Number:	9783830064374
Schlagwörter:	Deutschland / Südkorea / Emotionales Lernen / Kognitives Verhalten / Situativer Kontext / Ganzheitspädagogik Vorschulerziehung / Bildungssystem / Kulturvergleich
Sachgebiete:	81.05 Bildungsforschung 81.73 Vorschulerziehung
Mehr zum Thema:	Dewey Dezimal-Klassifikation: 370.15230943 ; 372.072 Regensburger Verbund-Klassifikation: CQ 6200: CL-CZ Psychologie / CQ Entwicklungspsychologie / Kleinkind Regensburger Verbund-Klassifikation: DK 2000: D Pädagogik / DK Schulpädagogik / Allgemeines und Deutschland
Mehr zum Titel:	Inhaltsverzeichnis Ausführliche Beschreibung

Signatur:	1 A 851632
Standort:	Potsdamer Straße





Literaturverwaltung:	BIBTEX - ENDNOTE - RIS

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