Bildung Für Alle? : Für ein Offenes und Chancengerechtes, Effizientes und Kooperatives System des Lebenslangen Lernens in Österreich / Rudolf Egger, Peter Härtel (Hrsg.)

Egger, Rudolf *1959-* [HerausgeberIn] ; Härtel, Peter [HerausgeberIn]

Deutsch

Wiesbaden : Springer VS, [2021]

©2021

1 Online-Ressource (xvii, 357 pages)

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Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Egger, Rudolf *1959-*: Bildung für alle?. - Wiesbaden : Springer VS, 2021. - XVI, 357 Seiten

978-3-658-31054-7

Weitere Ausgaben: 978-3-658-31053-0 (Druckausgabe)

*Österreich / Lebenslanges Lernen / Erwachsenenbildung / Bildungspolitik / Schulpolitik

*Electronic books

Dewey Dezimal-Klassifikation: 374.9436

Regensburger Verbund-Klassifikation: DW 1007: D Pädagogik / DW Erwachsenenbildung und Jugendbildung / Österreich

Intro -- „Bildung für alle?" -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Integrative Erwachsenenbildung - For the many not the few -- 1.1 Gesund bleiben -- 1.2 Potenziale für Gesundheit … -- 1.3 … und für Lernen -- 1.4 Integrative Erwachsenenbildung -- 1.5 Kollektives Lernen - kollektive Individuen -- 1.6 Für alle -- 1.7 „Ich bin einzigartig" - Singularität -- 1.8 Bildung interessenkonform -- 1.9 Abstand als Zustand -- 1.10 „Mehr" für alle -- 1.11 Was ist zu tun? -- 1.12 For the many -- 2 Bildung in Österreich als privates und öffentliches Gut im nationalen und internationalen Umfeld -- 2.1 Einbegleitung -- 2.2 Grundsätzliche Anmerkungen zum Thema -- 2.3 „Bildung" und „Erwachsenenbildung" in aktuellen Dokumenten in Österreich -- 2.4 Inhaltliche und europäische Begrifflichkeiten -- 2.5 Übergeordnete Rahmenbedingungen -- 2.5.1 Europäische Menschenrechtskonvention -- 2.5.2 UNESCO -- 2.5.3 OECD -- 2.5.4 Europäische Union (EU) -- 2.5.5 Lebensbegleitendes Lernen in Österreich -- 2.6 Zum Begriff „Bildung" -- 2.7 Grundlagen und Rahmen für öffentlich-rechtliche Verantwortung zu Bildung -- 2.8 Öffentlich-rechtliche Verantwortung für Bildung - Erwachsenenbildung -- 2.9 Überlegungen zu Förderung und Finanzierung der Erwachsenenbildung -- 2.9.1 Kategorien zur Bewertung von Verantwortlichkeiten für Finanzierung und Förderung von Bildung -- 2.9.2 Ebenen: Individuell - Gemeinschaftlich - Wirtschaftlich -- 2.9.3 Cui bono? Wem nützt was? Wer zahlt wie viel? -- 2.9.4 „Grund-Kanon", Markt oder Staat? -- 2.10 Konsequenzen daraus für die Förderung und Finanzierung der Erwachsenenbildung -- 3 Erwachsenenbildung in Österreich: Finanzierung als Materialisierung von Politik -- 3.1 Erwachsenenbildung - Funktionen und Aufgaben, Verständnis von Bildung -- 3.1.1 Erwachsenenbildung, gesellschaftliche und andere Entwicklungen -- 3.1.2 Zum Verständnis von Bildung und lebenslangem Lernen.

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