Bildung und soziale Ungleichheit in der DDR : Möglichkeiten und Grenzen einer gegenprivilegierenden Bildungspolitik / Ingrid Miethe

German

Opladen ; Farmington Hills : Verlag Barbara Budrich, 2007

Halle (Saale) ; Wittenberg

387 Seiten : Diagramme ; 21 cm

Literatur- und Quellenverzeichnis: Seite 343-370

Rezensiert in: Hürtgen, Renate: Miethe, Ingrid, Bildung und soziale Ungleichheit in der DDR : Möglichkeiten und Grenzen einer gegenprivilegierenden Bildungspolitik. - Berlin, 2008. - Online-Ressource

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet ; BfZ (Rechtsgrundlage SLG). WLB Stuttgart

Habilitationsschrift, Universität Halle-Wittenberg, 2007

3-86649-094-1 Kt. : ca. EUR 39.00, EUR 40.10 (AT), sfr 67.00

978-3-86649-094-9 Kt. : ca. EUR 39.00, EUR 40.10 (AT), sfr 67.00

9783866490949

*Deutschland <DDR> / Bildungssystem / Chancengleichheit / Bildungspolitik

*Deutschland <DDR> / Bildungswesen / Sozialstruktur / Soziale Ungleichheit

*Arbeiter-und-Bauern-Fakultät

*Education -- Germany (East) -- History ; Education -- Political aspects -- Germany (East) ; Germany (East) -- Social conditions ; Germany (East) -- Politics and government

*Bildungssystem ; Chancengleichheit ; Bildungspolitik ; Bildungswesen ; Sozialstruktur ; Soziale Ungleichheit ; Arbeiter-und-Bauern-Fakultät ; Geschichte

*Deutschland <DDR> ; Bildung ; Soziale Ungleichheit ; Bildungspolitik ; Chancengleichheit ; Bildung ; Hochschulpolitik ; Hochschulzulassung ; Arbeiter-und-Bauern-Fakultät

Library of Congress Classification: LA772

Dewey Decimal Classification: 370 ; 379.43

Dewey Decimal Classification: 379.43

Regensburger Verbund-Klassifikation: DI 1001: D Pädagogik / DI Bildungspolitik, Kulturpolitik / Deutschland (DDR) (1949-1990)

Regensburger Verbund-Klassifikation: DV 2175: D Pädagogik / DV 1000-DV 3000 Vergleichende Erziehungswissenschaft / Deutschland (DDR) (1949-1990)

Regensburger Verbund-Klassifikation: DI 1000: D Pädagogik / DI Bildungspolitik, Kulturpolitik / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: MS 1200: MN-MS Soziologie / MS Spezielle Soziologien / Allgemeine Darstellungen und Darstellungen zu mehreren Ländern, Sozialstruktur

Regensburger Verbund-Klassifikation: MS 1206: MN-MS Soziologie / MS Spezielle Soziologien / DDR (1949-1990)

Das Buch zeichnet die Entwicklung und Veränderung des Zusammenhanges von Bildung und sozialer Ungleichheit, vor allem hinsichtlich des Zugangs zu weiterführender Bildung, für den gesamten Zeitraum der Existenz der DDR (1945-1989) nach. Am Beispiel der Arbeiter-und-Bauern-Fakultäten (ABF) werden Möglichkeiten und Grenzen einer gegenprivilegierenden Bildungspolitik dargestellt und es wird eine Erweiterung theoretischer Erklärungsmodelle für den Zusammenhang von Bildung und sozialer Ungleichheit vorgeschlagen, die es ermöglicht, machtpolitische Aspekte stärker in den Blick zu nehmen. Gliederung: 1. Methodische und theoretische Anlage der Untersuchung. - 2 Die Entwicklung und Veränderung der politischen Gelegenheitsstruktur für Bildungsaufstieg (2.1 Phasen der Hochschulpolitik. - 2.2 Die Aufweichung der Förderkategorien. - 2.3 Strukturelle Veränderungen des Hochschulzugangs. - 2.4 Ausdifferenzierung und Ausbau der Hochschullandschaft). - 3. Die Arbeiter-und-Bauern-Fakultäten - ABF. - 3.1 Die Vorstudienanstalten - VA - in der SBZ. - 3.2 Die Gründung und Entwicklung der ABF. - 3.3 Der hochschulpolitische Einfluss. - 3.4 Der Beitrag der VA/ABF zur Veränderung der Sozialstruktur. - 3.5 Habituelle Aspekte. - 3.6 Ergebnisse der ABF-Verbleibsstudie). - 4. Zusammenfassung und bildungspolitische Schlussfolgerungen (4.1 Abschließende theoretische Überlegungen. - 4.2 Möglichkeiten und Grenzen einer gegenprivilegierten Bildungspolitik). - Anhang (u.a. Schema für das Auswahlverfahren zum Arbeiter- und Bauernstudium) (HoF/Text übernommen)

http://swbplus.bsz-bw.de/bsz261963007rez.htm [Review text]

http://swbplus.bsz-bw.de/bsz261963007inh.htm [Table of contents]

https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/rezbuecher-10670 [Review text]

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