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Ihre Aktion | Suchen (Schriftenreihe (XSRR)) 664968775 |
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1. |
Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen : eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen Wittich, Claudia *1983-*. - Wiesbaden : Springer Sprektrum, [2017] |
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2. |
Vom Satz zum Begriff : Philosophisch-logische Perspektiven auf das Entdecken, Prüfen und Begründen im Mathematikunterricht Maier, Michael. - Wiesbaden : Springer Spektrum, 2015 |
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3. |
Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern : eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen Deutscher, Theresa. - 1. Aufl. - Wiesbaden : Vieweg + Teubner, 2012 |
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4. |
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Wiesbaden : Springer Spektrum, 2011- |
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