 |
| | Suchergebnis | | | | | | | | | © | |
|
| | | |||||||||||||
|
 |
Suchgeschichte |  |
| |
|
Kurzliste | |
| |
|
Detailanzeige | |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|||||
______________ | ||||||
|
|
|
|||
|
1 - 10 von 73263  |
| ||
 |
Ihre Aktion | suchen [und] (Alle Wörter (XALL)) bildung |
||
| |
| |
| |
|
|
|
|
 |
1. |
Politische Bildung zum Nahostkonflikt : Zur Wirksamkeit des deutsch-israelischen Jugendaustauschs Firsova-Eckert, Elizaveta. - 1st ed. 2024. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024 
|
|
| |||
|
2. |
40 Jahre Islamischer Religionsunterricht in Österreich : Islamische Bildung im europäischen Kontext Nili-Freudenschuß, Tamara. - 1st ed. 2024. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024
|
|
| |||
|
3. |
Pädagogik gewährter Autonomie : Eine relationale Anthropologie zwischen Deutschland und Japan Töpper, Sandra. - Baden-Baden : Ergon – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2024
|
|
| |||
 |
4. |
Pocket Polen Tenzler, Thomas. - Bonn : Bundeszentrale für politische Bildung, 2024 |
|
| |||
|
5. |
Transitional justice and the politics of education in Guatemala and Peru : social inequality, violence and memory in textbooks and classrooms Kirchheimer, Ernst Jakob. - 1st edition. - Baden-Baden : Nomos, 2024
|
|
| |||
|
6. |
22 (2024): Politik & Unterricht 2024 |
|
| |||
|
7. |
Demokratie von unten? : Die globalisierungskritische Bewegung: Entwicklungslinien und politische Bildungspraxis Allmendinger, Björn. - 1st ed. 2024. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024
|
|
| |||
|
8. |
Adaptation Boillat, Alain *1972-*. - Paris : Sorbonne Université Presses, [2024] |
|
| |||
 |
9. |
Amtsblatt des Hessischen Ministeriums für Kultus, Bildung und Chancen / Hessen / Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen. - Nürnberg : Menthamedia AG, 15.02.2024- |
|
| |||
|
10. |
358-362 = 2024, 1-4: Informationen zur politischen Bildung 2024 |
|
| |||
| ||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||
|
1 - 10 von 73263 |
|
|
|
1 - 10 von 73263 |
|
||||||||||||||||||||