Reagieren, aber wie? : Professioneller Umgang mit Aggression und Gewalt in der Schule / Tina Hascher; Kathrin Hersberger; Stefan Valkanover (Hrsg.)

Hascher, Tina *1965-* [Hrsg.] ; Hersberger, Kathrin, 1972- ; Valkanover, Stefan

Deutsch

Bern ; Stuttgart ; Wien : Haupt, 2003

205 S. : Ill., graph. Darst. ; 23 cm

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet (Rechtsgrundlage Pflichtexemplar Baden-Württemberg). WLB Stuttgart

Kt. : ca. EUR 22.00, ca. CHF 34.00

3-258-06640-X Kt. : ca. EUR 22.00, ca. CHF 34.00

Literaturangaben

*Schule / Gewalttätigkeit / Prävention

*Schule / Aggression / Prävention

*Schüler / Gewalttätigkeit

Regensburger Verbund-Klassifikation: CX 4500: CL-CZ Psychologie / CX 1000-CX 6000 Pädagogische Psychologie / Schulpsychologie

Regensburger Verbund-Klassifikation: DO 8000: D Pädagogik / DO Spezialfragen des gesamten Schulsystems / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: DU 2500: D Pädagogik / DU Pädagogische Soziologie / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: YH 6924: X-Y Medizin / YH Psychiatrie, Medizinische Psychologie / Im Kindesalter (bis zu 14 Jahren)

Regensburger Verbund-Klassifikation: CX 5000: CL-CZ Psychologie / CX 1000-CX 6000 Pädagogische Psychologie / Schülerverhalten

Die Aufsatzsammlung greift auf Beiträge zurück, die im Rahmen von Lehrer-Fortbildungsveranstaltungen an der Universität Bern entstanden sind. Thematisiert werden Fragen der angemessenen pädagogischen Reaktion auf Aggression und Gewalt in der Schule. Ergänzend zu den zahlreichen einschlägigen Analysen und unterrichtspraktisch ausgerichteten Handlungshilfen. (3 S)

Die Aufsatzsammlung greift auf Beiträge zurück, die im Rahmen von Lehrer-Fortbildungsveranstaltungen an der Universität Bern entstanden sind. Thematisiert werden Fragen der angemessenen pädagogischen Reaktion auf Aggression und Gewalt in der Schule. Ergänzend zu den zahlreichen einschlägigen Analysen und unterrichtspraktisch ausgerichteten Handlungshilfen. (3 S)

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