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	Ihre Aktion	zugehörige Publikationen Chemiebezogene Kompetenzen in der �bergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I


	1.	Studien zum Physik- und Chemielernen Berlin : Logos-Verl., 2005-

	2.	Interessenbasierte Differenzierung mithilfe systematisch variierter Kontextaufgaben im Fach Chemie G�th, Fabien 1994-. - Berlin : Logos Verlag, 2023

	3.	Den (Sach-)Unterricht �ffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkr�ften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens Eckoldt, Julia. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2023]

	4.	Vielfalt im Physikunterricht : zur Wirkung von Lehrkr�ftefortbildungen unter Diversit�tsaspekten Krebs, Ann-Katrin. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2023]

	5.	Authentische Kontexte f�r MINT-Lernumgebungen : eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik Maria Schmid, Andrea. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2023]

	6.	Zur Lernwirksamkeit von Erkl�rvideos in der Physik : eine Untersuchung in Abh�ngigkeit von ihrer fachdidaktischen Qualit�t und ihrem Einbettungsformat Sterzing, Fabian. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2022]

	7.	Einfluss der sprachlichen Konzeption auf die Einsch�tzung der Qualit�t instruktionaler Unterrichtserkl�rungen im Fach Physik Heinze, Jana. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2022]

	8.	�berzeugungen von Lehrkr�ften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln Petermann, Verena. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2022]

	9.	Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Sch�ler*innen? : eine Videostudie zur Mechanik M�nster, Thomas Christoph. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2022]

	10.	Chemiebezogene Kompetenzen in der �bergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I Behrendt, Alina 1993-. - Berlin : Logos Verlag Berlin, [2022]

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